Analizadas las fortalezas y debilidades del IES El Fontanal, atendiendo a su carácter bilingüe y al aumento de líneas en dichas enseñanzas, creemos que es nuestra obligación alcanzar los siguientes objetivos para mejorar los resultados escolares y la atención a la diversidad:
1. Crear una comunidad educativa cohesionada y un alumnado capacitado para pertenecer al mercado laboral de la Unión Europea, con alto nivel de aptitudes y competencias clave.
2. Como centro bilingüe, mejorar la calidad y la innovación, así como la internacionalización del Centro educativo, en un enclave geográfico de poca movilidad.
3. Promover la concienciación de un espacio europeo de aprendizaje, entendiendo la dimensión de la cultura europea y cómo ésta interactúa con la identidad española y andaluza (uno de nuestros objetivos del Proyecto Educativo), y difundiendo además buenas prácticas.
4. Mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas (español, francés y especialmente inglés) y promover la sensibilización intercultural.
Mediante las distintas acciones formativas se conseguirán los siguientes resultados de aprendizaje:
- Mejora de las competencias docentes del claustro de profesorado, con incidencia directa en la mejora y la calidad de los resultados escolares y por tanto, en la motivación y satisfacción en el trabajo cotidiano.
- Aumento de la capacitación del Centro para la modernización y apertura internacional, con incidencia directa en toda la comunidad educativa.
- Aumento de la capacidad de respuesta a la diversidad social y cultural del Centro.
- Mejora de las competencias en lengua extranjera, tanto en L2 (inglés) como en L3 (francés).
- Mejoras e innovación en la elaboración de las programaciones del Centro, aumentando la efectividad de las actividades planteadas y la metodología empleada.
- Aumento de la predisposición a integrar buenas prácticas y nuevos métodos en la práctica diaria.
Mediante las distintas acciones formativas se conseguirán los siguientes resultados de aprendizaje:
- Mejora de las competencias docentes del claustro de profesorado, con incidencia directa en la mejora y la calidad de los resultados escolares y por tanto, en la motivación y satisfacción en el trabajo cotidiano.
- Aumento de la capacitación del Centro para la modernización y apertura internacional, con incidencia directa en toda la comunidad educativa.
- Aumento de la capacidad de respuesta a la diversidad social y cultural del Centro.
- Mejora de las competencias en lengua extranjera, tanto en L2 (inglés) como en L3 (francés).
- Mejoras e innovación en la elaboración de las programaciones del Centro, aumentando la efectividad de las actividades planteadas y la metodología empleada.
- Aumento de la predisposición a integrar buenas prácticas y nuevos métodos en la práctica diaria.
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